L’Histoire des Images est un jeu de société éducatif conçu comme un dispositif pédagogique évolutif, déployé sous forme d’ateliers animés par l’enseignant tout au long de l’année scolaire. Le jeu s’appuie sur des cartes illustrées et des mots-clés, répartis en thématiques sociales, que les élèves découvrent progressivement sans connaître le thème à l’avance.

Lors de chaque session, les enfants interprètent collectivement les images, verbalisent ce qu’elles évoquent pour eux, puis construisent ensemble un récit. Cette approche favorise l’expression personnelle, l’écoute et la confrontation bienveillante des points de vue, tout en permettant d’aborder des sujets sensibles de manière indirecte et ludique.

Pensé pour s’inscrire dans la durée, le jeu encourage une évolution progressive par la répétition des ateliers et, à terme, par une extension du dispositif vers un projet créatif plus ambitieux, comme par exemple la réalisation d'une histoire ou d’un livre de classe.